Игра должна побудить детей вернуться к произведениям писателя, почувствовать прелесть и неповторимость его стихов и сказок. Содержание
| скачать ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА- ПУТЕШЕСТВИЕ «В ГОСТЯХ У ДЕДУШКИ КОРНЕЯ» (Заведующая библиотекой МБОУ СОШ № 17 Заельцовского района Буданова Светлана Рудольфовна) Цели и задачи: Развитие интереса к книгам К.И.Чуковского, творческих способностей у читателей, умения работать с книгой. Игра должна побудить детей вернуться к произведениям писателя, почувствовать прелесть и неповторимость его стихов и сказок. Содержание: Книжная выставка: « В гостях у дедушки Корнея». Портрет. Цитаты: «Если сложить все тропинки радости, которые проложил Чуковский к детским сердцам, получится дорога до Луны». С.Образцов «…талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь». И.Андронников Иллюстрации к произведениям Чуковского. Рисунки и поделки детей. Паровозик. Заголовки с названиями станций. Жетоны. Ход мероприятия:
« Вокзальная» «Загадкино» « Рифмовочка» « Героическая» «Бюро находок» «Федорино море» «Парад героев» «Блиц - вопросы» «Закаляка» «Самая смешная рожица» «Сценки-смешинки» «Любимые строчки»
( Обзор книг К.И.Чуковского. Подведение итогов. Награждение.) Однажды ночью в поезде ехали маленький мальчик и его отец. Мальчик был болен. Он плакал и капризничал. Чтобы успокоить сына, отец стал сочинять сказку, подлаживаясь под стук вагонных колёс: Жил да был крокодил Он по улицам ходил; Папиросы курил, По-турецки говорил: Крокодил Крокодил Крокодилович. А за ним-то народ И поёт и орёт: Вот урод так урод Что за нос, что за рот! И откуда такое чудовище? Вы догадываетесь, ребята, кто сочинил эту сказку? К.И.Чуковский. Сказка «Крокодил» была первым произведением Чуковского, написанным для детей. Чуковский родился в Петербурге. Его мать была прачкой, денег в семье было немного. И всё-таки мать хотела, чтобы сын стал образованным человеком. Она послала его учиться в гимназию. Потом ему пришлось бросить учиться. Он стал работать маляром, а после работы читал книги. Чуковский самостоятельно изучил английский язык. Его отправили в Англию, оттуда он присылал статьи для журналов и газет. По профессии он был литературный критик, свою профессию очень любил, и если бы ему сказали, что он будет знаменит как детский писатель, он бы, наверное, очень удивился. Но вскоре после того случая с больным сыном, вновь произошло нечто подобное. Он сидел за своим письменным столом и работал над статьёй, которую заказал научный журнал. Вдруг услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал ей: Надо, надо умываться По утрам и вечерам, А нечистым трубочистам- Стыд и срам! Стыд и срам! С тех пор прошло много лет, а произведения К.И.Чуковского знают не только в России, но и в других странах. Последние годы Чуковский жил недалеко от Москвы, в маленьком городке Переделкино. Он построил для ребят этого города прекрасную детскую библиотеку. Чуковский очень любил детей, постоянно с ними общался, наблюдал их игры, запоминал, что они говорят, читал им свои стихи и сказки, загадывал загадки. Некоторые люди считают, что чудес не бывает. Нет, это неправда. Книжка, которую все любят - это настоящее чудо. Таких чудес немало сотворил добрый и мудрый волшебник - Корней Иванович Чуковский. Книжки Чуковского любили, ребята, ваши мамы и папы, ваши бабушки и дедушки, когда были маленькими. Сейчас любите их вы. Книжки эти не стареют никогда. Посмотрите на портрет К.И.Чуковского…Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза - такова внешность Корнея Ивановича Чуковского. Кстати Корней Иванович Чуковский – это литературный псевдоним. А знает ли кто-нибудь из вас настоящее имя писателя? (Николай Васильевич Корнейчуков). Я приглашаю вас в путешествие. Станция 1. ВОКЗАЛЬНАЯ. На каждом вокзале есть билетная касса. В нашем путешествии участвует тот, кто назовёт произведение Чуковского. За каждый правильный ответ даётся билет (жетон) И так отправляемся в путь. Станция 2. ЗАГАДКИНО. Корней Иванович Чуковский был очень трудолюбивым человеком. «Всегда, писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди, - я сочинял загадки для детей».
Чудесный дом, И что-то застучало в нём. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо, - Такое тёплое, такое Пушистое и золотое. (Яйцо и цыплёнок) 2. Паровоз Без колёс! Вот так чудо- паровоз! Не с ума ли он сошёл- Прямо по морю пошёл! (Пароход)
Обожгу и без огня! (Крапива)
В пещере моей, Белые звери Сидят У дверей. И мясо, и хлеб- всю добычу мою- Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы и зубы)
Два коня. По воде они возят меня. А вода Тверда. Словно каменная! (Коньки и лёд)
Глупец - глупца, Баран - барана, Овцу в нём видела овца, И обезьяну - обезьяна, Но вот подвели к нему Федю Баратова, И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало)
Топчите меня сапогами, А завтра во двор унесите меня И бейте меня, колотите меня, Чтоб дети могли поваляться на мне, Барахтаться и кувыркаться на мне. (Ковёр ) 7.Растёт она вниз головою, Не летом растёт, а зимою. Но солнце её припечёт – Заплачет она и умрёт. (Сосулька) 8.Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам. И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расчёска) 9.На малину налетели, Поклевать её хотели, Но увидели урода- И скорей из огорода! А урод сидит на палке, С бородою из мочалки. (Птицы и огородное пугало) 10.Если бы сосны да ели Бегать и прыгать умели, Они от меня без оглядки умчались бы, И больше со мной никогда Не встречались бы, Потому что – скажу вам, Не хвастая,- Я стальная, и злая, и очень зубастая. (Пила) 11.Я одноухая старуха, Я прыгаю по полотну, И нитку длинную из уха, Как паутинку, я тяну. (Иголка) 12.Я великан: вон ту громадную, Многопудовую плиту Я словно плитку шоколадную Вмиг поднимаю в высоту. (Подъёмный кран) 13.Я лаю со всякой Собакой. Я вою Со всякой совою, И каждую песню твою Я вместе с тобою Пою. Когда же вдали пароход Быком на реке заревёт, Я тоже реву: «У-у!» (Эхо) (Дети по очереди читают наизусть загадки и отгадывают их.) Станция 3. РИФМОВОЧКА (Доскажи словечко). 1. В огороде-то на грядке Вырастают … (Шоколадки; «Чудо-дерево») 2. У тебя на шее вакса, У тебя под носом… (Клякса; «Мойдодыр») 3. Пошла муха на базар И купила… (Самовар; «Муха-Цокотуха») 4. Робин Бобин Барабек Скушал сорок… (Человек; «Барабек») 5. Ехали медведи На… (Велосипеде; «Тараканище») 6. И стояли у ворот, Скрюченные ёлки, Там гуляли без забот Скрюченные… (Волки; «Жил на свете человек») 7. И снова медведь: - О, спасите моржа! Вчера проглотил он Морского… (Ежа; «Телефон») 8. Загляни-ка ты в кадушку- И увидишь там… (Лягушку; «Федорино горе») 9. Прибегали лягушата Поливали из… (Ушата; «Путаница») Станция 4. ГЕРОИЧЕСКАЯ. В сказках К.И.Чуковского огромное количество героев. Вспомним некоторых из них. (В первых классах можно показать букву, с которой начинается слово).
- А в какой сказке прославляют воробья? «Прославляют, поздравляют удалого воробья!» («Тараканище») - А комара? «Слава, слава Комару- Победителю!» («Муха-Цокотуха») - А Айболита? «Слава, слава Айболиту! Слава добрым докторам!» («Айболит») - А Крокодила? «Рада, рада, рада, рада детвора, Заплясала,заиграла у костра: « Ты нас, Ты нас, Ты нас От смерти спас, Ты нас освободил. Ты в добрый час Увидел нас, О добрый Крокодил!» («Бармалей») - А медведя? «Рады зайчики и белочки, Рады мальчики и девочки, Обнимают и целуют косолапого: «Ну, спасибо тебе, дедушка, за солнышко». ( «Краденое солнце») Станция 5. БЮРО НАХОДОК. Некоторые герои потеряли вещи. Вспомним, в какие произведения мы могли бы их вернуть.
Станция 6.ФЕДОРИНО МОРЕ. Один из учеников школы переписывал в библиотеке названия произведений К.И.Чуковского, но допустил ошибки. Назовите произведение правильно.
Станция 7. ПАРАД ГЕРОЕВ.
Герои сказок проведут небольшую литературную игру.
Руки-ноги он Мухе верёвками крутит, Зубы острые в самое сердце вонзает И кровь у неё выпивает». О каком злодее здесь говорится? «Муха-Цокотуха», Паук-злодей. Откуда эти строки:
И лесов и полей повелителем». «Тараканище»
Крокодила исцарапай, Разорви его на части, Вырви солнышко из пасти» «Краденое солнце»
Крокодил И со слезами просил: Мой милый, хороший Пришли мне калоши И мне, и жене, и Тотоше». «Телефон»
По утрам и вечерам, А нечистым Трубочистам Стыд и срам! Стыд и срам!». «Мойдодыр»
« Говорю тебе, злодей, Выплюнь солнышко скорей! А не то, гляди, поймаю,- Пополам переломаю,- Будешь ты, невежа, знать, Наше солнце воровать! Пропадает целый свет, А ему и горя нет!» «Краденое солнце» - Крокодилу.
«Жил да был Крокодил Он по улицам ходил По-турецки говорил»… «Крокодил» Станция 8. ЗАКАЛЯКА. Рисуем «Закаляку». Читаю строчки стихотворения, ребята рисуют. (быстро) Дали Мурочке тетрадь, Стала Мура рисовать. «Это – ёлочка мохнатая…… Это – козочка рогатая….. Это – дядя с бородой….. Это – дом с трубой»…. «Ну, а это что такое, Непонятное, чудное, С десятью ногами, С десятью рогами?» «Это Бяка-Закаляка Кусачая, Я сама из головы её выдумала». ( Так же можно «Скрюченную песню»). Станция 9. Блиц-вопросы. «ТЕЛЕФОН»
(Тотоша)
(морской)
(Слон)
(съели)
(Газели)
(Мойдодыр)
(Носорог) «АЙБОЛИТ»
(Доктор)
(Курица)
(Зайка)
(Чёрный)
(Животики)
(Кузнечики) «БАРМАЛЕЙ»
(Финики)
(Чехарда)
(Пирамиды)
(Нил)
(Каракула) «МУХА-ЦОКОТУХА»
(Самовар)
(Блошки)
(Кровать)
(Фонарик)
(К окошечку) 6. Как назвали Комара обрадованные гости? (Победителем) 7. Кто танцевал с червячками? (Козявочки) 8. Богатые гости, которые махали шапочками. (Жуки)
(Сороконожки) «МОЙДОДЫР»
(Подушка)
(Мама)
(Мыло)
(Плясать)
(Чистым)
(Умывальник) ^
(Метла)
(Коза)
(Держи)
(Самовар)
(Коты)
(Пылинки)
(Тараканы) «ТАРАКАНИЩЕ»
(Велосипед)
(Кот)
(Воздушный)
(Трамвай)
(Воробей)
(Крапива)
(Чемоданы)
(Кенгуру)
(Лягушки)
(Подворотня) Станция10. САМАЯ СМЕШНАЯ РОЖИЦА. Конкурс рисунков. Станция 11. СЦЕНКИ-СМЕШИНКИ. (По книге «От двух до пяти») Варианты:
- У одного мальчика два глаза, у второго тоже два глаза. Сколько у них всего глаз? - Я глазов считать не умею. -А что ты умеешь считать? - Реактивные самолёты.
- По телефону?
- А я ночью спал-спал и на себя не смотрел, а потом посмотрел на кровать и вижу: меня там нет.
-Плакала? -Нет. -Почему? -А никто не видел. итд. Станция 12. ЛЮБИМЫЕ СТРОЧКИ. Прощаясь с К.И.Чуковским, дети читают те строки его стихов и сказок, которые им особенно нравятся. ^ Вот и закончилось наше путешествие. Ещё много раз вы встретитесь с произведениями К.И.Чуковского (обзор книг, представленных на выставке) Подведение итогов игры, награждение победителей. Всем спасибо за вниманье, За задор и звонкий смех, За азарт соревнованья, Обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья, Будет краткой наша речь. Говорим мы: «До свиданья, До счастливых новых встреч!» Литература.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 